學英文，培養國際觀，倒不如學好阿公阿嬤說的台語吧

我的小姪女，那時她尚在幼稚園，ㄣ和ㄤ仍搞不清楚的狀況下，已經開始牙牙學英文






學習英文和增加國際觀，我真覺得兩碼事情，學過英文的人很清楚知道一件事-遇到外國人就結…巴講不出話來，Rosa在澳洲打工渡假認識一位也是來自台灣的女孩，上了幾個月的語言學校生活圈使終在華人四周，他其實會講的，礙於甚少開口及個人自信心，說英文是他的罩門；一次在柏斯市中心街上，他尿急了，我始終袖手旁觀是為了逼他主動詢問路人，他終於開口了! 我記得那年的聖誕夜，他還擔任Britannia背包旅舍的晚會主持人呢！


回來台灣看到坊間補教業者常以『 學英文增加競爭力，邁向國際化』口號，向家長及上班族宣傳 ( 恐嚇？)，細數過往的出國經驗及Rosa自己參與所謂增加國際觀的英文課程後, 發覺英文再好，當你不敢說出口，連基本與當地人溝通交流都有問題時，該如何培養國際觀呢？


我認為國際觀是對當地文化的了解及尊重，我想起在還未接觸過回教人民以前，我對他們的印象 >> 恐怖份子，快逃！直到在印度一個小村落遇到可愛的回教村民，他親自教我煮他爸爸每天愛喝的茶，還對著電視裡的舞著跳起舞來，有趣極了！


國際觀沒有很嚴肅，其實小到日常生活裡，深入了解在地居民的生活方式，其實已經開始培養世界公民的眼界，學習語言的目的是為了溝通，看到姪女聽不懂台語，連身邊的阿公阿嬤講的話都聽不懂時，卻在學英文，覺得無奈，覺得諷刺，以後小ROSA我希望她先學自己的家鄉話-台語，這樣一來就可以和鄉下的阿公、阿嬤說說話，那是她祖先留下來語言，也是她的"根"，等扎穩了，再學英文也不遲吧。